Mary Field nous explique ce que c'est que pour les élèves de nos programmes d'apprendre une nouvelle langue dans une école maternelle d'immersion. Elle est la directrice de l'ISSA et l'experte résidente en acquisition du langage chez l'enfant.
Lors de l'ouverture de notre école maternelle d'immersion à l'École internationale de San Antonio, les dates de rentrée étaient échelonnées. La classe de français commençait une semaine avant… cours de chinois C'était le cas. Cela signifiait que j'avais une semaine pour observer notre talentueuse professeure de français, Alexia. C'était un vrai plaisir de la voir à l'œuvre, et je pouvais constater que les élèves s'adaptaient bien à l'emploi du temps et à l'environnement de l'immersion française en maternelle. Au cours de cette semaine, j'ai remarqué quelque chose d'étrange : j'apprenais le français comme nos élèves ! Je mettais mes déchets dans la poubelleJe buvais eau de mon bouteilleEt très franchement, je voulais faire dou dou pendant la sieste, aussi.
En quoi l'immersion diffère-t-elle des cours traditionnels ?
L'expérience n'aurait pas pu être plus différente de ma dernière tentative d'apprentissage du français. Cela fait plus de vingt ans que je n'ai pas mis les pieds dans une salle de classe pour essayer d'apprendre cette langue. Comme la plupart des gens qui ont suivi un cours de français où le professeur distribuait un manuel et demandait à tout le monde de conjuguer des verbes en -er pendant 45 minutes, je ne me souviens pas de grand-chose. Mais j'étais là, assise par terre à côté de nos élèves souriants, à écouter… maîtresse Elle a patiemment présenté à nos élèves la posture « tête, épaules, genoux et orteils ». Ses paroles étaient claires comme de l'eau de roche et j'ai parfaitement compris ce qui se passait de 8 h à 15 h 30.
« Évidemment », pourrait dire un lecteur bienveillant. « Vous avez élaboré le programme et passé quatre ans à essayer de vous rappeler s'il l'était. » le dentifrice or le dentifrice Avec Madame Manuel. Bien sûr que vous saviez ce qui se passait ! C'est vrai, mais les recherches montrent qu'en réalité, j'apprenais le français parce que je l'entendais 5 h 30 par jour sans interruption. De plus, comme notre professeur parlait lentement et utilisait beaucoup de contexte, le français était compréhensible pour moi. C'est ainsi qu'on apprend une langue : en entendant une langue qu'on comprend. Il n'y a pas d'exception à cette règle (McGraw-Hill, vous pouvez arrêter de m'appeler au sujet des programmes d'apprentissage des langues).
Une entrée compréhensible est essentielle
Nous appelons ce langage ce que nous entendons et comprenons. entrée compréhensibleC’est pourquoi les programmes préscolaires d’immersion linguistique fonctionnent. Les élèves bénéficient de nombreuses heures d’immersion cinq jours par semaine. Et cela fonctionne non seulement pour les enfants d’âge préscolaire, mais aussi pour les personnes suffisamment âgées pour devenir leurs enseignants.
Intéressé(e) par une démonstration de l'entrée compréhensible ? Planifiez une séance individuelle gratuite Pour votre enfant, venez avec moi et voyez par vous-même ce que ça donne !
